LEHRERFORTBILDUNG
Wahlpflichtmodule
Im Konzept der „Zusatzqualifizierung für Lehrkräfte im Bereich Deutsch als Zweitsprache in der Erwachsenenbildung“ sind neben 5 Pflichtmodulen 4 Wahlmodule im Umfang von jeweils 16 UE verankert. Sie können sowohl von Teilnehmenden einer ZQ DaZ als auch von bereits zugelassenen Lehrkräften besucht werden.
Individuell vertiefen. Praxisnah erweitern. Professionell wachsen.
Die Wahlmodule der Zusatzqualifizierung Deutsch als Zweitsprache ermöglichen eine gezielte fachliche Vertiefung nach individuellem Bedarf. Ob linguistische Grundlagen, Leistungsbewertung, Umgang mit besonderen Lernvoraussetzungen oder der Einsatz digitaler Medien – die Module greifen zentrale Herausforderungen des Unterrichts in Integrationskursen auf.
Sie verbinden aktuelles Fachwissen mit konkreten Praxisbeispielen und unterstützen Lehrkräfte dabei, ihre Unterrichtskompetenz nachhaltig weiterzuentwickeln. Die Wahlmodule eignen sich sowohl für angehende als auch für bereits zugelassene Lehrkräfte als qualifizierende Weiterbildung.
Für eine Anmeldung benötigen wir folgende Unterlagen:
- Anmeldeformular (im Downloadbereich)
- Fragebogen Wahlpflichtmodule (im Downloadbereich)
- aktueller Lebenslauf
- Zulassung als Lehrkraft in Integrationskursen oder Bescheid vom BAMF mit Verweis auf eine ZQ DaZ
Sie finden alle aktuellen Termine unten im Downloadbereich.
Für weitere Informationen schauen Sie auch gerne hier.
Das Wahlmodul „Linguistische Kompetenz“ dient der Erweiterung und Vertiefung der Sprachbewusstheit von Lehrkräften im Bereich Deutsch als Zweitsprache. Vermittelt werden vertiefte Kenntnisse zu zentralen linguistischen Merkmalen der deutschen Sprache, insbesondere in den Bereichen Grammatik, Wortbildung, Aussprache und Syntax .
Ein besonderer Fokus liegt auf der Analyse lernersprachlicher Phänomene sowie auf typischen Erwerbsschwierigkeiten im Deutschen als Zweitsprache. Ziel ist es, Lehrkräfte zu befähigen, sprachliche Strukturen sicher zu erklären, sprachbezogene Fragen fachlich fundiert zu beantworten und den Sprachlernprozess der Kursteilnehmenden gezielt zu unterstützen.
Im Wahlmodul „Testen, Prüfen, Evaluieren“ geht es um grundlegende Kompetenzen im Bereich der Leistungsfeststellung, Beurteilung und Evaluation im Kontext der Integrationskurse. Thematisiert werden unterschiedliche Formen des Testens und Prüfens sowie deren Auswirkungen auf Lernprozesse und Lernmotivation.
Ein zentraler Bestandteil des Moduls ist die Auseinandersetzung mit standardisierten Prüfungen, insbesondere mit dem Deutsch-Test für Zuwanderer (DTZ). Es geht darum, Testergebnisse sachgerecht zu interpretieren, lernförderliche Rückmeldungen zu geben und Evaluationen systematisch für die Unterrichtsplanung zu nutzen.
Das Wahlmodul „Umgang mit besonderem Förderbedarf“ thematisiert die Heterogenität der Lernenden in Integrationskursen und die daraus resultierenden Anforderungen an die Unterrichtsgestaltung. Es dabei um die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen, Lernschwierigkeiten und spezifischen Förderbedarfen auseinander.
Schwerpunkte des Moduls sind unter anderem Lernungewohntheit, eingeschränkte Literalität sowie Zweitschrifterwerb. Ziel ist es, Lehrkräfte dazu zu befähigen, Förderbedarfe zu erkennen, binnendifferenzierte Maßnahmen zu planen und Lernende entsprechend ihrer individuellen Voraussetzungen zu unterstützen.
Das Wahlmodul „Medienkompetenz“ vermittelt Kenntnisse und Fertigkeiten für den zielgerichteten Einsatz analoger und digitaler Medien im DaZ-Unterricht. Die Teilnehmenden lernen, mediengestützte Lernumgebungen zu analysieren, Unterrichtssequenzen mit digitalen Medien zu planen und Lernprozesse sinnvoll zu unterstützen.
Behandelt werden unter anderem der Unterricht im Virtuellen Klassenzimmer, der Einsatz mobiler Endgeräte sowie Lernmanagementsysteme. Neben der technischen Ausstattung mit Hard- und Software geht es um die Frage, welchen didaktischen Nutzen neue Medien haben, um deren Wirkungen und Aufgaben, aber auch auf Gefahren und Folgen hinzuweisen. Das Lehren und Lernen mit digitalen Medien und Werkzeugen stellt eine Chance dar, um den Unterricht qualitativ weiter zu entwickeln.
Im Trägerzulassungsverfahren wurde unter anderem ein neuer Punkt „Beschäftigung von Lehrkräften mit ZQ DaZ / Wahlmodul „Medienkompetenz“ „ eingeführt (Zitat, Anlage 1): „Weiterhin wird positiv bewertet, wenn mindesten eine beim Antragsteller beschäftigte Lehrkraft das Wahlmodul „Medienkompetenz“ der Zusatzqualifikation DaZ absolviert hat. Für die Punktevergabe ist es dabei schon ausreichend, wenn zugesagt wird, dass spätestens bis zum Ende der Zulassungsdauer mindestens eine beim Kursträger beschäftigte Lehrkraft die Teilnahme an der ZQ DaZ / Wahlmodul „Medienkompetenz“ absolvieren wird.“
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